Feliç Sant Jordi

Per Sant Jordi, la rosa i el llibre.

Les roses només són per les dones i els llibres pels homes? que no llegeixen les dones? que no els hi agraden les roses al homes?

Com molt bé ens expliquen la gent de can Antaviana a partir d’un garrotuit d’en Roc Casagran:

Sant Jordi 14

Per un Sant Jordi ple de roses i llibres per a tothom!

Presentació del llibre COACHING A LA PRÀCTICA

presentació llibreEl passat 15 de gener, l’equip de Coaching Catalunya, vam presentar el nostre llibre: Coaching a la pràctica. 10 històries reals d’èxit, a la llibreria “La casa del LLibre” de Rambla Catalunya, Barcelona.

Va ser tot un èxit i més d’un centenar de persones ens hi van acompanyar. Us deixo el vídeo de la meva intervenció, on presento el capítol que he escrit dedicat al coaching per a adolescents.

Fish! o com motivar un equip

motivarEn una de les primeres entrades que vaig fer al blog ja fa uns anyets, (la podeu revisitar seguint l’enllaç: motivar) vaig parlar de la motivació d’un equip i us vaig proposar una manera de fer-ho a partir dels quatre principis que ens proposa el llibre Fish!

Aquest cop us presento un exemple pràctic. La setmana passada, a l’Escola Oficial d’Idiomes de Girona, vam estar treballant aquesta tema dins el curs de Coaching per a Docents que els vaig oferir.

Vaig dividir el conjunt de docents participants en la formació en 4 equips i cada equip es va encarregar de pensar, idear i proposar accions per a motivar a la resta de companyes i companys del claustre seguint un dels quatres principis següents (que són els que aplica la Mary Jane, protagonista del llibre Fish!, al seu equip):

  • ALEGRAR EL DIA
  • JUGAR
  • ESTAR PRESENT
  • TRIA LA TEVA ACTITUD

Per tant, un cop vaig presentar els quatre principis per a motivar un equip, cada grup es va posar a treballar,

Alegrar

Aquí tenim en acció les encarregades de cercar maneres d’alegrar el dia tant als companys i les companyes de l’escola com a l’alumnat.

Jugar

 

En la següent imatge es pot observar com l’equip encarregat de dissenyar els jocs, la part més lúdica, també està en marxa!

IMG_4281

 

La gent que formava part de l’equip d’estar present, també es va posar mans a l’obra cercant formes per a que l’alumnat es senti partípep de les activitats i propostes que es plantegen a l’aula.

 

IMG_4279

I en darrer lloc, però no menys important, ens trobem a l’equip encarregat de dissenyar les propostes per a triar l’actitud. L’atitud amb la que ens situem davant el grup classe, l’actitud amb la que ens relacionem amb les companyes i companys.

 

Com podeu veure es va fer molt bona feina. Els diferents equips van mostrar imaginació i creativitat en les propostes i vam tancar la dinàmica amb la presencaió per part de cada equip de les seves propostes. Aquí les podeu veure!

ALEGRAR EL DIA

ALEGRAR EL DIAJUGAR

JUGAR

ESTAR PRESENT

TRIA LA TEVA ACTITUD

ESTAR PRESENT

 

TRIA LA TEVA ACTITUD

 

 

 

 

 

 

 

Aquesta va ser l’excel·lent feina que vam estar fent.

I tu, t’animes a posar-ho en pràctica?

HÀBITS

Sota aquest títol vaig trobar una història que ens convida a reflexionar sobre alguns dels nostres hàbits i el que ens ha portat a assumir-los.

La història, crec, que és força coneguda i diu així:

Realitzant un experiment , un grup de científics va col·locar cinc micos en una gàbia, al centre hi havia una escala amb un manat de plàtans a la part superior.

Cada vegada que un dels micos començava a pujar l’escala per arribar als plàtans, els científics abocaven aigua freda sobre els animals que estaven a sota.

Després d’un temps, els micos que estaven a terra van adoptar un nou comportament : Cada vegada que algun d’ells feia un intent de pujar l’escala, els altres, físicament ho impedien fins i tot per mitjans violents.

Al cap d’un temps, els micos van cedir als seus esforços per pujar l’escala, malgrat la temptació dels plàtans en la part superior. Llavors, els científics van substituir una de les mones de la gàbia, i el primer que va intentar fer el nou mico va ser pujar l’escala . Aquest intent va ser ràpidament frustrat amb determinació i amb violència pels altres micos. Després d’una sèrie de dolorosos esforços, el nou simi va deixar de provar-ho.

Els científics llavors van portar una altra mona, que també va realitzar un intent de pujar l’escala. Aquesta vegada , el nou mico anterior es va sumar amb entusiasme a la violenta forma d’impedir que pugés l’escala.

El mateix ritual es va anar repetint quan es van reemplaçar el tercer, el quart i el cinquè fins que cap dels animals de la gàbia formava part dels cinc originals .

Els científics es van quedar amb cinc micos que tot i mai haver experimentat el tractament d’aigües fredes , van seguir atacant al que tractés d’arribar als plàtans.

Abans de continuar parlant del que significa aquest relat, comentar-vos que no he trobat cap referència que demostri que l’experiment dels micos és cert. Es pot trobar a moltes pàgines web i blogs, fins i tot existeixen vídeos explicatius (per exemple aquí) però em penso que no deixa de ser un conte més, com molt bé ens diu: Alejandro Gamero en el seu Blog.

Tot i això, la història és suficientment interessant per aturar-se un moment a rumiar-hi:

  • Com relacionem les nostres creences amb els nostres hàbits? o dit d’una altra manera, en l’origen d’alguns dels nostres hàbits hi ha una creença?
  • Algun cop t’has preguntat perquè et comportes com et comportes davant algunes situacions concretes?
  • Què passaria si canviessis algun hàbit?
  • Quin és l’objectiu d’algun hàbit teu?
  • Al teu voltant hi ha micos que no et deixen agafar els plàtans? Què pots fer?
  • Quin dels meus hàbits m’està estancant?

Quan els patrons es trenquen , sorgeixen nous mons

Tuli Kupferberg

COACHING PER A DOCENTS. Tècniques i eines per aplicar a l’aula

IMG_3758El proper dijous 13 de febrer a les 18:00 i fins les 21:00, iniciem una formació de coaching per a docents al Col·legi de Doctors i LLicenciats de Catalunya.

És un curs de 30 hores, format per 10 sessions de 3 hores cada una. Durant aquestes sessions s’aproparà la metodologia coaching a l’educació  a partir de dinàmiques grupals i exercicis individuals. La conversa coaching serà un dels eixos vertebradors del curs, però també es treballarà en el disseny d’activitats d’aula per a millorar les relacions interpersonals entre l’alumnat, l’alumnat i el docent i entre docents.

Durant la formació també es treballan les entrevistes: entrevistes de tutoria amb alumnes i entrevistes amb les famílies:

  • Com fer-les
  • Quins objectius persegueixen
  • Quin és el millor enfocIMG_2725
  • Quina és l’actitud que ha de prendre el docent
  • Quines habilitats convé treballar per a fer entrevistes eficients

Aquest curs va adreçat a qualsevol persona vinculada al món docent: professionals de les Llars d’Infants, de les Escoles d’Infantil i Primària i dels Instituts de Secundària, Cicles Formatius i Batxillerat.

Si us hi voleu inscriure ho podeu fer seguint l’enllaç: INSCRIPCIÓ o a la pàgina web cdl.cat, a l’apartat de formació permanent.

Espero que trobeu engrescadora aquesta proposta i ens puguem posar en marxa aquest febrer!

THE POTTER

Sota aquest títol trobem un cuidat vídeo d’animació 3D sobre l’aprenentage significatiu.

La història ens situa en un taller de ceràmica on mestre i aprenent estan treballant i…

Hi ha força aspectes a destacar en aquest conte. Per exemple, les ganes d’aprendre del noi, la paciència del mestre, la confiança que deposita el mestre en el seu alumne, l’afany de superació, la constància, la paciència… i molts altres punts que podeu anar comentant tots vosaltres.

Crec que ara que estem acabant el primer trimestre és moment per a fer balanç de com han anat aquests primers mesos al centre educatiu i el vídeo que acabeu de veure pot ser un bon punt de partida:

  • Quin model de docent estic sent?
  • Com treballen els meus alumnes?
  • Els hi brillen els ulls davant les novetats que els hi aporto?
  • Com estic al centre educatiu?
  • Com em sento dins l’aula?
  • Què he après dels meus alumnes aquest primer trimestre?
  • Què han après de mi els meus alumnes?

Vinga, a seguir creant màgia!

COACHING A LA PRÀCTICA. 10 històries reals d’èxit.

Coaching a la pràcticaAquest és el títol del llibre que hem escrit conjuntament els membres de Coaching Catalunya. El nostre objectiu era trobar un mitjà on poder explicar com entenem el coaching i aportar exemples reals de la nostra pràctica diària com a coaches. Per això, i gràcies a l’empenta de la Jaci Molins, la coordinadora del llibre, aquest projecte, que vam començar a somiar fa més d’un any, s’ha fet realitat i us el puc presentar.

Què trobareu en el llibre?

Primer de tot, dir-vos que aquest no és el típic llibre de coaching. La nostra intenció no ha estat fer un manual d’aquesta metodologia on s’explica els orígens i com dur a terme un procés. Ja n’existeixen molts de llibres d’aquest tipus. En qualsevol llibreria en podeu trobar un munt per a triar i remenar.

En canvi, “COACHING a la pràctica“, el llibre que aquí us presento, analitza casos concrets de coaching. Al llarg de cada capítol coneixereu una història particular, d’una persona real i descobrireu què l’ha portat a buscar un coach, què vol aconseguir amb el procès i com es posa en marxa per assolir el seu objectiu. Per tant, a “COACHING a la pràctica” hi descobrireu 10 històries relatades pels coaches que les han viscut. On, per exemple, es mostra:llibreria

  • De quina manera cada coach ha plantejat les sessions.
  • Quines eines ha utilitzat.
  • Quin tipus de preguntes realitza.
  • Com construeix els feedbacks per a que el client sigui conscient del camí que està agafant.
  • I com assoleix l’èxit.

El llibre està format per 10 capítols autònoms on en cada un d’ells es descriu un tipus diferent de coaching:

  1. Coaching Executiu escrit per Sebastián Fernández
  2. Coaching per a Adolescents escrit per Francesc Sedó
  3. Coaching Salut escrit per Jaci Molins
  4. Coaching Vocació Professional escrit per Maria Fontal
  5. Coaching Personal escrit per Isabel Cayuela
  6. Coaching d’Equip escrit per María José Torrente
  7. Coaching Psicològic escrit per Laura Monsó
  8. Coaching Relacional escrit per Pablo Montoro
  9. Coaching per a Emprenedors escrit per Sandra Llinares
  10. Coaching per a Un Mateix escrit per Eva Aragall

I com ja heu observat en la primera fotografia que acompanya aquesta entrada, podeu trobar el llibre en català i en castellà en qualsevol llibreria en format paper i també el podeu adquirir com a ebook.rambla378

I també comentar-vos que el proper dia 15 de gener farem la presentació a Barcelona del llibre a la llibreia Casa del llibre de Rambla Catalunya, 37. A les 19:30 hores.

Més informació dels llibres: