Arxiu de la categoria: Videos

LA CARTA ALS REIS

Si teniu canalla corrent per casa, segur que porten uns dies donant-li voltes a la carta que han d’escriure als reis. Amb això els anuncis de la tele els “ajuden” força, oi?

De tots aquests anuncis, aquest any n’hi ha un que m’ha cridat l’atenció pel missatge que ens transmet. És el d’Ikea, de ben segur que molts ja l’haureu vist. M’agrada molt com està fet i la idea que ens fa arribar:

Què necessiten, realment, els nostres fills i filles?


Aquesta demanda que fan els infants de l’anunci (segurament fruit dels publicitaris encarregats de la campanya) crec que no s’allunya massa de la realitat que viuen massa nenes i nens. Els nostres fills i filles ens volen a prop, ens necessiten en el seu dia a dia. Volen compartir estones amb nosaltres per explicar-nos les seves coses, per fer-nos pessigolles, per jugar junts i riure o enfadar-nos o fer-nos petons o anar al parc o a la muntanya o quedar-nos a casa o portar-nos la contrària o explicar-nos què han fet a l’escola i preguntar-nos què hem fet a la feina o…..

Necessiten presència activa dels seus pares!!!

No n’hi ha prou en estar junts a casa i cadascú al seu racó: els petits a la tele o amb la tauleta o amb un mòbil jugant. Amb això no vull dir que no puguin fer-ho de tant en tant, però hem d’entendre que aquest recurs “fàcil” per a que el nen no molesti, convertir-lo en un costum és dolent per a ells i elles i també per a nosaltres. Els estem perdent, ens estem desconnectant del seu present, de les seves necessitats i de les nostres. Perquè el fet de tenir fills i filles ha estat una decisió nostra i n’hem de ser responsables!

No els podem “comprar” amb la joguina més fantàstica que hi hagi al mercat, i llavors desaparèixer del seu costat. Hem d’estar a prop seu i compartir plegats la vida.

Desitjo un 2015 ple de temps per compartir amb els que estimem!

i que sigui un desig per sempre….

RITA PIERSON. Bon inici de curs!

INICIBon dia i bon inici de curs!

Avui s’han tornat a omplir les aules després de les vacances estiuenques, ha tornat la vida a l’escola, els passadissos estan plens de converses, rialles, abraçades, retrobaments…

Doncs per a celebrar-ho, comparteixo amb voslatres un vídeo d’una mestra jubilada, la Rita Pierson, que ens ofereix una fantàstica xerrada. Plena de tresors que convé tinguem en compte. Ens comenta que al llarg de la seva vida com a mestra ha viscut motes reformes educatives (potser això us sona, oi?) algunes bones i altres no tant, però ella ha fixat el focus de la seva professió en cercar la connexió amb el seu alumnat. Ens comenta que cap aprenentatge significatiu es durà a terme si no hi ha una relació significativa a l’aula. Ho exemplifica amb la següent frase: “els nens i nenes no aprenen de la gent que no els agrada”.

Però a nosaltres també ens passa el mateix. Hi ha nens i nenes que ens agraden i altres que ens agraden menys. Què hem de fer? Doncs, hem d’aconseguir que no se n’adonin d’això. Tots i totes s’han de sentir escoltats i estimats.

Aquí us deixo el vídeo!!

Espero que el gaudiu

Presentació del llibre COACHING A LA PRÀCTICA

presentació llibreEl passat 15 de gener, l’equip de Coaching Catalunya, vam presentar el nostre llibre: Coaching a la pràctica. 10 històries reals d’èxit, a la llibreria “La casa del LLibre” de Rambla Catalunya, Barcelona.

Va ser tot un èxit i més d’un centenar de persones ens hi van acompanyar. Us deixo el vídeo de la meva intervenció, on presento el capítol que he escrit dedicat al coaching per a adolescents.

THE POTTER

Sota aquest títol trobem un cuidat vídeo d’animació 3D sobre l’aprenentage significatiu.

La història ens situa en un taller de ceràmica on mestre i aprenent estan treballant i…

Hi ha força aspectes a destacar en aquest conte. Per exemple, les ganes d’aprendre del noi, la paciència del mestre, la confiança que deposita el mestre en el seu alumne, l’afany de superació, la constància, la paciència… i molts altres punts que podeu anar comentant tots vosaltres.

Crec que ara que estem acabant el primer trimestre és moment per a fer balanç de com han anat aquests primers mesos al centre educatiu i el vídeo que acabeu de veure pot ser un bon punt de partida:

  • Quin model de docent estic sent?
  • Com treballen els meus alumnes?
  • Els hi brillen els ulls davant les novetats que els hi aporto?
  • Com estic al centre educatiu?
  • Com em sento dins l’aula?
  • Què he après dels meus alumnes aquest primer trimestre?
  • Què han après de mi els meus alumnes?

Vinga, a seguir creant màgia!

5 d’octubre

Avui, en obrir el correu, he trobat un missatge de tiching, ( xarxa educativa on es poden compartir coneixements) que em felicitava perquè demà és el dia mundial dels docents.

M’han fet un regal, un vídeo, que ara tinc ganes de compartir amb vosaltres

Crec que és molt important que com a educacdors i docents recordem la tasca tan important que estem fent, i també que ens sentim reconeguts, tot i que ara és difícil amb totes les problemàtiques que ens toca viure.

Per tant, FELIÇ DIA!!

APRENENTATGE I CANVI DE CREENCES

Hola!

En l’anterior entrada vaig posar un conte que ens ajuda a entendre el què significa tenir una creença limitant i què suposa abandonar-la. Avui us adjunto un vídeo d’un fragment d’una sessió de formació que vaig impartir a Girona on parlo sobre aquest tema. D’una banda explico els diferents passos que seguim en l’aprenentatge d’una habilitat o una competència nova, i posteriorment exposo la necessitat de canviar alguna creença quan veiem que no podem assolir l’objectiu.

Desitjo que us agradi!

EL VENEDOR DE SOMNIS

Aqui teniu un curt que ens convida a somiar, a lluitar per allò què volem, a creure en que podem arribar-hi.

Després de veure que el congrès ha admès a tràmit la ILP sobre dació en pagament presentada per la Plataforma d’Afectats per la Hipoteca, confirma aquesta idea, oi?

BONES FESTES

En aquests temps que ens toca viure, plens de sacrificis i de pessimisme oblidem la força dels petits gestos.

Aquest vídeo ens ho recorda. No cal fer grans gestes per a canviar el món, hem de fixar-nos en els que tenim més a prop i començar per aquí.

Desitjo que acabem el 2012 amb esperança i empenta per agafar el nou any il·lusionats

Les dificultats de la lectoescriptura

Els dies 11 i 12 de novembre del 2011, l’associació PrisMa va organitzar les III Jornades sota el títol “Les dificultats de la lectoescriptura: intervenció i acompanyament“.

Hi vaig presentar la ponència: “Una eina per acompanyar alumnat amb dificultats de la lectoescriptura: el coaching

En aquesta ponència vaig exposar de quina manera el coaching pot aportar eines i estratègies als docents que es troben amb alumnes que tenen dificultats en la lectoescriptura. Com fer-los un seguiment, com animar-los a superar els seus obstacles, com acompanyar-los en la formulació d’objectius per a que vagin fent camí per anar solventant les seves dificultats. També vaig presentar recursos per als propis docents, què necessito quan em trobo davant d’un infant amb dificultats?, com fer-hi front?, quina ha de ser la manera d’apropar-m’hi?, quins aón els meus recursos?

Us deixo el vídeo de la ponència:

III Jornades PrisMa: Francesc Sedó from PrisMa on Vimeo.

Desconnectar per a connectar

Sota aquest títol hi ha un vídeo a Youtube d’un anunci tailandès. El vídeo convida a reflexionar què és el que cadascú prioritza, la gran pregunta sobre gestió del temps:

  • En què destino el temps que tinc?
  • Què és primer la màquina o la persona?
  • Tinc en compte els altres tant com vull?
  • Què prioritzo en cada moment?
  • Com comparteixo el meu temps?
  • Què faig quan em sobra temps?

Aquestes i altres preguntes són les que m’han sorgit en veure aquest anunci.

I a vosaltres, què us suggereix?